Lend 001d

22. veebruaril sõitsime klassiga Tartusse. Kõigepealt sai rühmatöö- ja nuputamisoskuse proovile panna Escape Tartu põgenemistoas. Bussis olime juba  5-6-liikmelised rühmad moodustanud ja sinna jõudes tõmbasime loosiga toad: 007, Sherlock, Psycho Lab või pangarööv. Tund möödus ajusid ragistades päris kiiresti.

Pärast intensiivset ajutööd oli kõht päris tühjaks läinud. Sõime lõunat ja seejärel sõitsime bussiga Eesti Rahva Muuseumisse. Muuseumis oli meil giid, kes andis meile ülevaate olulisematest hetkedest eestlaste ajaloos. Muuseumis oli ka väga kaasaegseid eksponaate. Kõige populaarsemaks osutus nutivoodi, millele mahtus peaaegu terve klass külakuhjas ära. Kui voodilt oli maha tuldud, kuvas projektor videopildi meie klassist voodile.

Kui olime vanade eestlaste tööriistade ja rahvariieteni jõudnud, vahetus meie giid. Teine giid rääkis eestlaste pere- ja kaitsemärkidest ning näitas, milliseid elemente eestlased esemetel kõige rohkem kasutasid. Igaüks pidi mõtteainet koguma ja paberile oma pere märgi kavandi joonistama. Seejärel mindi töötuppa seda pannilabidale kõrvetama.

Kes oli peremärgiga pannilabida valmis saanud, sai tunnikese veel muuseumis või ERMi poes ringi vaadata. Eesti Rahva Muuseumis on väga palju põnevat avastada. Paar-kolm tundi muuseumis jäi kindlasti väheks. Avastamisrõõmu peaks jätkuma mitmeks korraks.

Oli sisukas ja õpetlik päev.

10. veebruaril toimus klassijuhataja tunnis esmaabi koolitus, mis kestis kokku 90 minutit. Esmalt rääkis koolitaja tüüpilistest õnnetusjuhtumitest ja vigastustest üleüldiselt, nt kuidas käituda ja reageerida, kui õnnetus juhtub, millised on tüüpilised traumad jne.

Seejärel said õpilased juba ise proovida n-ö teadvuseta inimese taastumisasendisse panemist.

Õnnetus ei hüüa tulles, mistõttu oli tegemist väga olulise ja vajaliku koolitusega. Positiivne oli ka see, et õpilased küsisid väga palju küsimusi ja mõtlesid aktiivselt kaasa.

Reedel, 03.02 külastas 6.D klassijuhataja tundi politseinik Maarja, kes rääkis levinud noorsoo kuritegudest ja rikkumistest, samuti väärtegude tagajärgedest. Lühikesele loengule järgnes rühmatöö – õpilased analüüsisid erinevaid juhtumeid ning pidid tooma välja erinevatele rikkumistele järgnevad karistused.

Oli huvitav ja usun, et igaüks sai midagi uut teada.